A.教材分析
B.學情分析
C.呈現(xiàn)先行組織者
D.提供學習任務和學習材料
E.優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)
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A.教師要將學習情境和教學性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚
B.要配合學生的經(jīng)驗，適當組織材料
C.要根據(jù)學生的心理發(fā)展水平，適當安排教材的難度和邏輯順序
D.確保學習任務的難度適中，以維持學生的內(nèi)部動機
E.確保學生理解教師的講授內(nèi)容
A.分析教學對象
B.確定教學目標
C.進行任務分析
D.制定教學策略
E.設計教學評價
A.明確的目標
B.充分的準備
C.科學的組織
D.清楚明了
E.高效利用時間
A.道德風氣好壞
B.道德概念的掌握
C.道德信念的確立
D.道德評價能力的發(fā)展
E.道德獎勵的多少
A.德育生活化是當前學校德育的發(fā)展趨勢
B.在評價和實踐中提高學生的道德認識能力
C.注重知情結(jié)合激發(fā)學生高尚的道德情感
D.組織實踐活動加強對學生道德意志的鍛煉
E.利用強化原理培養(yǎng)學生的道德行為習慣
最新試題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）