問答題

閱讀材料,根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中關(guān)于“液體壓強(qiáng)”的內(nèi)容要求是:“通過實(shí)驗(yàn),探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用”。
材料二:某初中物理教材中“探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)
實(shí)驗(yàn)原理:
將液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小用U形管壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差來反映。壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差越大,說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。
實(shí)驗(yàn)器材:U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、水、酒精。
按圖1安裝實(shí)驗(yàn)儀器。


材料三:教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生,已學(xué)過壓強(qiáng)等知識(shí)。
任務(wù):(1)什么是壓強(qiáng)?液體壓強(qiáng)大小和什么因素有關(guān)?
(2)根據(jù)上述材料,完成“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的教學(xué)設(shè)計(jì),其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。(不少于300字)


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2.問答題

閱讀材料,根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“滑動(dòng)摩擦力”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為:“通過實(shí)驗(yàn),了解滑動(dòng)摩擦力以及理解滑動(dòng)摩擦力的影響因素。”
材料二:某八年級(jí)物理教科書“運(yùn)動(dòng)和力”一節(jié)中有“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),內(nèi)容如下:
探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
我們采用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數(shù)值通過彈簧測(cè)力計(jì)讀出,這樣就測(cè)出了木塊與水平面之間的摩擦力。用到的實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、帶鉤長(zhǎng)方體木塊、鉤碼。
參考實(shí)驗(yàn)步驟:
①在水平桌面土鋪上長(zhǎng)木板,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下測(cè)量示數(shù)。
②在木塊上加不同數(shù)目的鉤碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,再做上述實(shí)驗(yàn)。
③將()、()分別鋪在木板上,改變接觸面的粗糙程度,重做上述實(shí)驗(yàn)。
④將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。


 

⑤分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
材料三:教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生,已學(xué)過力、摩擦力等知識(shí)。
任務(wù):(1)寫出摩擦力產(chǎn)生的條件。
(2)根據(jù)上述材料,完成“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的教學(xué)設(shè)計(jì),其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。(不少于300字)

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