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A.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
B.講解式教學(xué)法
C.自學(xué)輔導(dǎo)法
D.討論式教學(xué)法
A.數(shù)學(xué)作業(yè)除了習(xí)題計(jì)算、解答與證明形式外，還可以考慮數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式
B.備課主要是備習(xí)題
C.教學(xué)過(guò)程既包括教師教的過(guò)程，也包括學(xué)生學(xué)的過(guò)程
D.教學(xué)評(píng)價(jià)既包括對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，也包括對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)
A.作業(yè)
B.考試
C.課外活動(dòng)
D.備課
A.上課
B.課外工作
C.備課
D.考試
A.客觀(guān)性
B.探究性
C.開(kāi)放性
D.應(yīng)用性
最新試題
簡(jiǎn)述講授式教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)法是由（）提出的。
（）是教學(xué)的基礎(chǔ)。
自學(xué)輔導(dǎo)法是由（）提出的。
下列說(shuō)法不正確的是（）。
（）是教學(xué)的延續(xù)，是反饋、調(diào)控教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐活動(dòng)。
數(shù)學(xué)建模屬于（）試題類(lèi)型。
簡(jiǎn)述課堂教學(xué)的五大環(huán)節(jié)。
學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，先獨(dú)立思考再小組討論，最后以小組為單位進(jìn)行全班交流。請(qǐng)問(wèn)老師運(yùn)用了（）教學(xué)方式。
配對(duì)題屬于（）試題類(lèi)型。