A.基礎(chǔ)知識和解題能力
B.智力和基礎(chǔ)知識
C.智力和解題能力
D.基礎(chǔ)知識、智力及解題能力
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A.教育機智
B.教育創(chuàng)新
C.教育威信
D.教育管理
A.提問交流評價
B.課堂練習(xí)評價
C.課堂實驗操作評價
D.作業(yè)評價
A.專家有敏銳觀察力
B.專家有強大的短時記憶能力
C.專家能直覺較大的有意義刺激
D.專家有較高的智力水平
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
A.發(fā)展學(xué)生的思維能力
B.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
D.幫助學(xué)生獲取化學(xué)知識
最新試題
問題:(1)該教學(xué)案例中,教師采用提問的方式引入課題,教師在進行問題設(shè)計時應(yīng)遵循哪些原則?(2)化學(xué)課堂上經(jīng)常采用演示來完成教學(xué),其構(gòu)成要素及基本的類型有哪些?(3)作為化學(xué)教師,在課堂教學(xué)設(shè)計實施時,有哪些基本要求?
世界上許多國家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開發(fā)利用。下列說法中正確的是()。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
()既是課程的出發(fā)點,又是課程的歸宿。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。
從系統(tǒng)論的觀點看,化學(xué)實驗的構(gòu)成要素不包括()。
問題:(1)寫出通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以獲得怎樣的知識與技能。(2)說明本課的教學(xué)重點和難點。(3)設(shè)計一個運用舊知識引入新課的教學(xué)片段。
課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。
命題是考試能否達到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大,學(xué)生會()。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。
甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯誤的是()