背景材料:
已知某混合金屬粉末中,除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種,所含金屬的量都在5%以上。請設(shè)計合理實驗探究該混合物金屬粉末中鐵、銅元素的存在。
僅限選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙;1mol-1·L硫酸、2mol·L-1硝酸、2mol·L-1NaOH溶液、20%KSCN溶液。
完成以下實驗探究過程:
問題:
提出假設(shè):(1)假設(shè)1:該混合金屬粉末中除鋁外,還含有()元素;假設(shè)2:該混合金屬粉末中除鋁外,還含有()元素;假設(shè)3:該混合金屬粉末中除鋁外,還含有Fe、Cu元素;
(2)基于假設(shè)3,設(shè)計出實驗方案,并根據(jù)實驗方案敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
(3)實驗教學(xué)應(yīng)該注意什么問題?
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問題:結(jié)合材料請你談一談《“燃燒的條件”探究式教學(xué)活動學(xué)生表現(xiàn)評價表》體現(xiàn)了實施評價應(yīng)遵循的幾項基本原則。
問題:(1)試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。(2)說明本節(jié)課的教學(xué)策略。(3)請對本課內(nèi)容進行板書設(shè)計。(4)請對本課內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)入。(5)請寫出氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備與檢驗Fe3+離子的實驗步驟。
問題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯誤。(2)本題正確答案為(),分析其解題思路。
問題:(1)請寫出這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(2)請寫出這節(jié)課的教學(xué)重點。(3)請對本節(jié)教材內(nèi)容進行板書設(shè)計。
問題:(1)該題目的正確解題過程是什么?(2)試分析造成學(xué)生解題錯誤的可能的原因。
問題:(1)什么叫作創(chuàng)設(shè)情境?為什么要在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境?(2)該實驗可以說明葡萄糖的還原性嗎?請猜想還有哪些影響因素?(3)這一事件對你進行化學(xué)教學(xué)有什么啟示?
請對《全日制普通高級中學(xué)教科書(必修)化學(xué)第二冊》第三章第三節(jié)“生活中兩種常見的有機物”(第二課時)內(nèi)容進行教學(xué)過程設(shè)計,教學(xué)設(shè)計必需的基本分析具體包括:(1)相關(guān)內(nèi)容的地位和作用分析;(2)教學(xué)目標(biāo)分析;(3)教學(xué)重、難點分析;(4)教學(xué)過程設(shè)計。
問題:(1)概念圖的理論基礎(chǔ)是什么?(2)簡述概念圖理論應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的意義。
問題;(1)完成“酸、堿、鹽在水溶液中的電離”的教學(xué)設(shè)計片段,內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程。(2)對本課教學(xué)內(nèi)容進行板書設(shè)計。
問題:(1)本題正確答案為(),分析其正確的解題思路。(2)分析學(xué)生解題錯誤可能是由哪些原因造成的?