A.能創(chuàng)設生動活潑的化學教學情景
B.能激發(fā)學生的化學學習興趣
C.能為學生檢驗化學理論、驗證化學假說，提供化學實驗事實
D.轉變學生學習方式和發(fā)展科學探究能力的重要途徑
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A.激發(fā)教學
B.情景教學
C.探究教學
D.實驗教學
A.化學課程目標
B.化學教學內容
C.學生的科學素養(yǎng)基礎
D.學生身心發(fā)展特點
A.各自孤立地設計
B.先孤立設計，再整合
C.整體設計、整體優(yōu)化
D.突出"任務"、整體設計
A.知識與技能
B.過程與方法
C.知識與能力
D.情感·態(tài)度·價值觀
A.綜合課程
B.研究課程
C.活動課程
D.選修課程
最新試題
探究式教學法是高中化學教學一種重要的教學方法，在化學教學中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關的問題：（1）什么是探究式教學法？（2）常見的探究活動的類型有哪些？并簡述探究式教學法的實施步驟。
問題：（1）該教學案例中，教師采用提問的方式引入課題，教師在進行問題設計時應遵循哪些原則？（2）化學課堂上經常采用演示來完成教學，其構成要素及基本的類型有哪些？（3）作為化學教師，在課堂教學設計實施時，有哪些基本要求？
通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設情境導入課程，試說明情境教學時應注意的問題。（2）在應用多媒體演示實驗時，教師應遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？
甲、乙、丙、丁四物質中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉化關系：。下列有關物質的推斷錯誤的是（）
命題是考試能否達到期望目的要求的關鍵所在，試題具有導向性，試題題型會影響學生的學習態(tài)度和復習方法，經常使用客觀性試題并比重過大，學生會（）。
2005年1月14日，成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號探測器發(fā)回了350張照片和大量數據。分析指出，"土衛(wèi)六"酷似地球經常下"雨"，不過"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關于"土衛(wèi)六"的說法中，不正確的是（）。
問題：（1）本題正確解題思路為（）。（2）分析學生解題錯誤的原因。
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。（4）對（3）題中化學課堂導入案例進行評價。
化學教學板書的設計原則不包括（）。