單項選擇題（）是指欣賞者與創(chuàng)作者處于同一時空間內，這是戲劇形成的底線。
A、錄影觀賞
B、劇場表演
C、復述劇目
D、現場交流
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1.單項選擇題為了吸引觀眾注意，劇場可以利用（）來達到增強指示性的效果
A、布景
B、服裝
C、燈光
D、彩飾
2.單項選擇題為了娛樂而扮演發(fā)生在戲劇從不自覺走向自覺的哪個階段（）。
A、第一個階段
B、第二個階段
C、第三個階段
D、第四個階段
3.單項選擇題中世紀的（）多取材于圣經上的故事，常于節(jié)慶紀念日演出。
A、木偶劇
B、喜劇
C、悲劇
D、宗教劇
4.單項選擇題古希臘有人老智衰的看法，因此（）是喜劇中常見角色。
A、孩童
B、愚翁
C、少女
D、婦人
5.單項選擇題以寓言化的手段處理人類普遍遭受的各種道德誘惑的戲劇種類是（）。
A、歷史劇
B、道德劇
C、情感劇
D、勵志劇
最新試題
兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力，比起一般及單向式傳達的電視節(jié)目，這種從實際活動中得到的經驗，是豐富而雋永的。
題型：判斷題
通過兒童戲劇教育，在不斷的沖突與轉折中，兒童可以學習體會生活與生命的無常，并練習其中的（）。
題型：單項選擇題
在兒童戲劇教育中，在扮演各種人物的同時，孩子必須試驗不同聲音的大小、強弱、快慢的變化。
題型：判斷題
戲劇教育本身最大的教育功能，是能讓孩子在最（）的狀況下學習東西，當然包括"自我表現"的行為。
題型：單項選擇題
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作，引發(fā)人類與生俱來的本能——（）
題型：單項選擇題
戲劇教育不等同于舞臺表演。作為一種（）的教育，它不僅能夠提高孩子的語言能力，還能夠培養(yǎng)自我認知的能力，換位思考能力、想象力、創(chuàng)造力、領導力及一生發(fā)展最為重要的自信心。
題型：單項選擇題
在多次的戲劇體驗中，兒童經歷了許多沖突與抉擇。通過（），兒童可以學習在不同的境遇中做決定。
題型：單項選擇題
對于兒童戲劇教育而言，兒童沒必要學習如何使用及控制自己的身體，以便能靈活自如地表達心中的想法與感覺。
題型：判斷題
在兒童戲劇教育中，通過不斷地轉化與練習，兒童的觀察力與五官感受力能提升，他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達實際并不存在的五官體驗。
題型：判斷題
在兒童戲劇教育中，領導者并不鼓勵和接受參與者分享與表達各類情緒與感受。
題型：判斷題