單項(xiàng)選擇題適于從事教師工作的人是（）

A、傳統(tǒng)型
B、管理型
C、社會(huì)型
D、藝術(shù)型


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1.單項(xiàng)選擇題適于從事結(jié)構(gòu)化的，受嚴(yán)格規(guī)劃控制的活動(dòng)的人是（）

A、傳統(tǒng)型
B、管理型
C、社會(huì)型
D、藝術(shù)型

2.單項(xiàng)選擇題史布蘭格把人的價(jià)值觀分為六類，他分類的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A、按人員的不同對象劃分
B、按有無價(jià)值的不同標(biāo)準(zhǔn)劃分
C、按不同行為方式劃分
D、按經(jīng)營管理所追求的不同目標(biāo)劃分

3.單項(xiàng)選擇題事實(shí)表明，小群體完成任務(wù)的速度要比大群體（）

A.快
B.慢
C.一樣
D.大致一樣

4.單項(xiàng)選擇題事業(yè)生涯的選擇首先要受到（）的影響

A.個(gè)人條件
B.父母
C.朋友
D.社會(huì)

5.單項(xiàng)選擇題事業(yè)生涯成功的關(guān)鍵所在是（）

A.自我管理
B.社會(huì)管理
C.組織管理
D.職業(yè)管理

最新試題

綜合心理學(xué)家研究的結(jié)果表明，人們行為的共同特征不包括（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在綜合激勵(lì)模式中，（）主要是由報(bào)酬產(chǎn)生的外激勵(lì)力量。

題型：單項(xiàng)選擇題

組織結(jié)構(gòu)合理化是從（）標(biāo)準(zhǔn)的角度來衡量組織行為科學(xué)化的。

題型：單項(xiàng)選擇題

在管理群體間互動(dòng)時(shí)，如果程序和規(guī)則不夠充分，那么首選辦法是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在領(lǐng)導(dǎo)方格圖中，領(lǐng)導(dǎo)者折中地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者之間求得平衡，不求做出什么成績，但也不會(huì)出大的差錯(cuò)，這種領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

組織變革的阻力主要來自（）

題型：多項(xiàng)選擇題

在“二元四重組合效應(yīng)”圖中，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間，水平距大、感情距小，員工對領(lǐng)導(dǎo)既親又近是（）的體現(xiàn)。

題型：單項(xiàng)選擇題

組織文化傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在發(fā)生沖突時(shí)候，沖突雙方各自放棄在一些有價(jià)值的東西，這種解決沖突的方式叫（）

題型：單項(xiàng)選擇題

組織機(jī)構(gòu)發(fā)展的第三階段適用的組織結(jié)構(gòu)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題