A.個(gè)人條件
B.父母
C.朋友
D.社會(huì)
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A.自我管理
B.社會(huì)管理
C.組織管理
D.職業(yè)管理
A.事業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力
B.接受新知識(shí)、新技能的能力
C.溝通和反應(yīng)能力
D.目標(biāo)調(diào)整能力
A、人際關(guān)系理論
B、人際反應(yīng)特質(zhì)理論
C、社會(huì)交換理論
D、社會(huì)比較理論
A、力激蕩法
B、命名小組技術(shù)
C、德?tīng)栰臣夹g(shù)
D、電子會(huì)議
A.觀察和實(shí)驗(yàn)
B.分析和評(píng)價(jià)
C.預(yù)測(cè)和推斷
D.檢查和驗(yàn)證
最新試題
綜合型激勵(lì)理論的提出者是()
組織機(jī)構(gòu)發(fā)展的第三階段適用的組織結(jié)構(gòu)是()
在完成工作內(nèi)容大致一致的簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),()效率提高而創(chuàng)造性較少。
綜合心理學(xué)家研究的結(jié)果表明,人們行為的共同特征不包括()
組織結(jié)構(gòu)的框架并不是固定不變的,而是跟隨客觀環(huán)境的改變而有所改變的組織結(jié)構(gòu)被稱為()
在家庭人際關(guān)系中,對(duì)創(chuàng)造性影響最大的是()
在領(lǐng)導(dǎo)決策的程序中,確定決策目標(biāo)之后,()是推進(jìn)決策過(guò)程的基礎(chǔ)性工作。
在LPC量表中,關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者適合的組織環(huán)境是()
在發(fā)生沖突時(shí)候,沖突雙方各自放棄在一些有價(jià)值的東西,這種解決沖突的方式叫()
在完成比較復(fù)雜的任務(wù),特別是從事創(chuàng)造性活動(dòng),()的效率高、成果也多。