問答題
王鵬飛出生在陜北一個偏遠(yuǎn)的小山村中,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展很慢,生活條件也非常差。因為家里生活困難,王鵬飛讀到三年級就輟學(xué)了,小小年紀(jì)的他離開家鄉(xiāng)到外面流浪,被某流浪兒童求助站收留。雖然讀到了三年級,但王鵬飛認(rèn)識的字并不多,連最基本的拼音都不會,平時也不喜歡說話,很少與其他小朋友交流。與同齡的孩子相比,王鵬飛特別的精明,不輕易相信人,對別人都很防備。因為家境的原因,王鵬飛更能體會到生活的艱辛,經(jīng)常利用課余的時間去公園或廣場撿廢品,賣了錢后小心的積攢起來。
【問題】
1.通用過程模式的基本系統(tǒng)有哪幾方面?
2.造成王鵬飛流浪的原因有哪些?
3.針對本案例,社會工作者應(yīng)如何介入開展工作?
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針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關(guān)理論?
題型:問答題
如果你是兒童社會工作者,接到小剛這個案例,你將如何幫助小剛?
題型:問答題
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
題型:問答題
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計社區(qū)康復(fù)項目方案。
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假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
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從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
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結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
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請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
題型:問答題
如果你是社會工作者,將如何介入?
題型:問答題
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
題型:問答題