A、近期目標(biāo)
B、中期目標(biāo)
C、活動(dòng)目標(biāo)
D、遠(yuǎn)期目標(biāo)
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A、理智的愛
B、規(guī)矩明確
C、步調(diào)一致
D、適當(dāng)回避
A、率先性
B、豐富性
C、終身性
D、深刻性
A、自然后果懲罰
B、剝奪性懲罰
C、生理性懲罰
D、體罰
A、發(fā)泄法
B、直觀形象法
C、角色扮演法
D、批評(píng)懲罰法
A.基本活動(dòng)
B.教育活動(dòng)
C.主要活動(dòng)
D.生活活動(dòng)
最新試題
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于教育學(xué)分支的是()
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
正確的教育理念的作用是()
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。