A.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
B.健康促進(jìn)比健康教育"高級"
C.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
D.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
E.健康教育著重于健康知識的傳播,一般不重視人們行為的改變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接觀察健康教育活動(dòng)取得的資料
B.定期或按階段召開計(jì)劃管理人員會(huì)議,獲取資料
C.根據(jù)隨機(jī)原則,對社區(qū)的特定人群進(jìn)行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預(yù)組或社區(qū)中重復(fù)橫斷面調(diào)查,獲取基線資料和隨訪資料
A.過程評價(jià)
B.效果評價(jià)
C.近期評價(jià)
D.遠(yuǎn)期評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
A.過程評價(jià)
B.效果評價(jià)
C.近期評價(jià)
D.遠(yuǎn)期評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
A.信賴
B.宣泄
C.領(lǐng)悟
D.強(qiáng)化自我控制
E.增強(qiáng)自信心
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
最新試題
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()
在實(shí)施病人健康教育時(shí),首先要進(jìn)行()
行為干預(yù)的手段包括()
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()
健康影響因素評價(jià)常用指標(biāo)有()
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()
軀體功能評價(jià)包括()
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()
人生三階段是指()
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()