A.標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)策略
C.條件
D.教育評價(jià)
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A.組織
B.控制
C.計(jì)劃
D.制度
A.培訓(xùn)目的
B.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施
C.培訓(xùn)需求
D.培訓(xùn)評估
A.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
B.課程的選擇
C.教材的確定
D.項(xiàng)目的考核
A.聯(lián)系變量
B.間斷變量
C.綜合變量
D.二分變量
A.測驗(yàn)的設(shè)計(jì)
B.測驗(yàn)的合成
C.測驗(yàn)的試測
D.測驗(yàn)的分析
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的()