A.初創(chuàng)階段；
B.過渡階段；
C.工作階段；
D.結(jié)束階段
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A.醒悟；
B.遵從；
C.轉(zhuǎn)變；
D.鞏固
A．虛榮心較強(qiáng)；
B．過高評價自己；
C．好勝心太強(qiáng)；
D．過低評價自己
A．加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力；
B．加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)；
C．加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育；
D．進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
A.腦的功能；
B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映；
C.主觀映象；
D.大腦活動的產(chǎn)品
A.校園物質(zhì)文化；
B.校園行為文化；
C.校園制度文化；
D.校園精神文化
最新試題
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感，是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級社會情感一般分為（）。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括（）
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
（）是原始的，是人和動物（尤其是高級動物）所特有的。
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
消費(fèi)者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）