A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
E.教學(xué)目標(biāo)
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A.選編教材要科學(xué)合理
B.圖文并茂,結(jié)構(gòu)新穎
C.內(nèi)容組織內(nèi)外有序
D.排列形式疏密有致
E.突出重點,分散難點
A.傳道、授業(yè)、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.父母與朋友
E.研究者
A.培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
C.培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生的個性
E.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.留學(xué)教育
A.國家教育
B.社區(qū)教育
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
E.社會教育
最新試題
六經(jīng)
最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為()
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征()
結(jié)合班級管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()