A.弗里斯
B.紐南
C.貝立茲
D.范埃克
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A.喬姆斯基
B.斯金納
C.韓禮德
D.皮亞杰
A.語言技能類
B.語言知識類
C.文化知識類
D.特殊用途語言
A.母語和外語
B.強(qiáng)勢語言和弱勢語言
C.第一語言和第二語言
D.本族語和非本族語
最新試題
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時(shí)代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
2010年12月10日,在第五屆孔子學(xué)院大會(huì)的開幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌和證書。
瑞士著名心理學(xué)家(),對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語言學(xué)院;()年6月北京語言文化大學(xué);()年7月北京語言大學(xué)。
對外漢語教學(xué)的()是學(xué)科理論的核心,是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
測試的效度
遷移、正遷移、負(fù)遷移
對外漢語的基礎(chǔ)理論包括:();();()。
1962年 “外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校”(北外院內(nèi)),10月1日,經(jīng)國務(wù)院文教辦公室批準(zhǔn),學(xué)校正式掛牌,直接由()領(lǐng)導(dǎo)。