問答題類圖中的重復(fù)度與ER圖中實(shí)體的基數(shù)有什么異同？
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類圖中的重復(fù)度與ER圖中實(shí)體的基數(shù)有什么異同？
題型：問答題
在某學(xué)校的綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，教師實(shí)體在學(xué)籍管理子系統(tǒng)中被稱為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱為"職工"這類沖突被稱之為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
DBS的維護(hù)工作由（）承擔(dān)的。
題型：填空題
UML類圖中的類相當(dāng)于ER模型中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
如果有3個(gè)不同的實(shí)體集，它們之間存在著一個(gè)M：N：P聯(lián)系，那么根據(jù)ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型的規(guī)則，這個(gè)ER結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成的關(guān)系模式個(gè)數(shù)為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。
題型：填空題
關(guān)聯(lián)是對(duì)（）的命名。
題型：填空題
類、對(duì)象和關(guān)聯(lián)分別相當(dāng)于ER模型中的（）、（）和（）。
題型：填空題
從子類到超類的抽象化過程，稱為（）；從超類到子類的具體化過程，稱為（）。
題型：填空題
數(shù)據(jù)抽象有3種方法：（），（）和（）。
題型：填空題