填空題程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的（）理論。
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李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時(shí)甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高。可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
題型：問答題
學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
組織策略的常用方法有哪些？
題型：問答題
技能根據(jù)其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可以分為__________技能和__________技能。
題型：填空題
程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的（）理論。
題型：填空題
下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。
題型：問答題
下列屬于元認(rèn)知控制過程的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
元認(rèn)知策略
題型：名詞解釋