最新試題

在進(jìn)行任務(wù)分析時(shí),教師要反復(fù)提出這樣的問題:“學(xué)生要完成這一項(xiàng)目,預(yù)先必須具備哪些能力?”一直追問到學(xué)生的()狀態(tài)為止。

題型:填空題

將活動(dòng)的基本技能分解成若干有條理的小步驟,要求主體按此進(jìn)行活動(dòng),并反復(fù)練習(xí)達(dá)到自動(dòng)化程度,這一學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法叫做()訓(xùn)練模式。

題型:填空題

戴爾的()從直接具體經(jīng)驗(yàn)到抽象經(jīng)驗(yàn)排列了11種媒體,有助于根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和先前經(jīng)驗(yàn)水平選擇適當(dāng)?shù)拿襟w。

題型:填空題

用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成:一為一般教學(xué)目標(biāo),二為()。

題型:填空題

什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

教學(xué)方法

題型:名詞解釋

可以借助三種形式來表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括()、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。

題型:填空題

組織價(jià)值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個(gè)水平:價(jià)值概念化和()。

題型:填空題

價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分兩個(gè)水平:()和性格化。

題型:填空題