A.國家信息空間
B.國家高速信息網(wǎng)
C.全國學習網(wǎng)
D.通訊技術網(wǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教室物理空間和教學硬件、軟件資源的安排和放置。
B.硬件擺放和座位安排
C.課堂氛圍和課堂管理
D.硬件安排和教室空間。
A.網(wǎng)上調(diào)查
B.郵件調(diào)查
C.BBS調(diào)查
D.IP調(diào)查
A.操練型游戲
B.練習型游戲
C.交互式模擬游戲
D.問題解決游戲
A.仿照
B.想象
C.模擬
D.虛擬
A.教學向?qū)?br />
B.先行組織者
C.教學材料
D.先行材料
最新試題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。