填空題制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和()。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題問題行為的一種分法是分為三種類型()。
A.?dāng)_亂性問題行為
B.心理問題行為
C.品行性問題行為
D.性格性問題行為
E.情緒上、社會上的不成熟行為
2.多項選擇題以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是()。
A.教師的指導(dǎo)
B.規(guī)定限制
C.采納學(xué)生的意見
D.安排日程
E.獎勵
3.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素是()。
A.距離遠近
B.交往的頻率
C.態(tài)度的相似性
D.個性的互補
E.外形
4.單項選擇題()的課堂行為指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A.積極
B.權(quán)威
C.民主
D.消極
5.單項選擇題下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是()。
A.規(guī)定限制
B.理解
C.協(xié)助
D.同情
最新試題
教師的積極情緒狀態(tài)往往會()到學(xué)生身上,使教師與學(xué)生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結(jié)起來,從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。
題型:填空題
教師在分配學(xué)生的座位時,最值得關(guān)注的是對()的影響。
題型:填空題
所謂課堂管理
題型:名詞解釋
課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種(),而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標的過程。
題型:填空題
定型的期望包括人們對教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的()和意向的期望。
題型:填空題
簡述課堂有效管理的目標。
題型:問答題
簡述課堂結(jié)構(gòu)。
題型:問答題
課堂的三大要素包括()、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。
題型:填空題
根據(jù)課堂紀律形成的原因,課堂紀律分成哪四種類型?
題型:問答題
群體規(guī)范會形成群體壓力,在壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,即()。
題型:填空題