A.人員補(bǔ)充計(jì)劃
B.人員調(diào)配計(jì)劃
C.工作考評計(jì)劃
D.人才開發(fā)計(jì)劃
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A.人力資源供求分析
B.人力資源規(guī)劃
C.人力資源開發(fā)分析
D.薪酬計(jì)劃
A.報(bào)批通過
B.制度落實(shí)
C.勞動(dòng)監(jiān)督
D.制度公示
A.工作方式
B.工作責(zé)任
C.勞動(dòng)報(bào)酬
D.勞動(dòng)方式
A.勞動(dòng)報(bào)酬
B.工作時(shí)間
C.工作職責(zé)
D.帶薪休假
A.要約
B.要求
C.請求
D.需求
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）