A.身體素質(zhì)和運動能力
B.個人衛(wèi)生習慣
C.環(huán)境衛(wèi)生教育
D.生活方式教育
E.心理衛(wèi)生教育
F.性教育
G.安全教育
H.空間與時間
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A.認知
B.情感
C.行動
A.診斷功能
B.鑒定功能
C.組織功能
A.綜合性課程是有關(guān)聯(lián)的課程
B.能促進兒童主動地學(xué)習
C.由兒童一起參與設(shè)計，并能符合兒童的興趣和需要
D.能使兒童發(fā)展與知識經(jīng)驗結(jié)合成一體
A.較少顧及兒童的興趣和需要
B.較少顧及兒童在不同水平上的發(fā)展
C.不能為兒童提供各學(xué)科（領(lǐng)域）中的關(guān)鍵概念
A.選擇的主題應(yīng)與兒童的生活相貼近，并能被用于他的日常生活
B.應(yīng)能兒童未來的生活做準備
C.應(yīng)有益于平衡幼兒園的課程
D.應(yīng)能充分運用幼兒園和社區(qū)的資源
最新試題
健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。
攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。
組織幼兒環(huán)境教育活動時，應(yīng)注意“三個為主”指的是（）
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習慣教育，還有（）。
模仿性游戲是通過模仿各種動作，發(fā)展基本動作的一種游戲。
隊列練習是熱身運動的延續(xù)，可為早操活動做好充分的準備。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。
健康要具有良好的社會能力。
幼兒園的輕器械操有（）