A.初始狀態(tài)
B.目標(biāo)狀態(tài)
C.中間狀態(tài)
D.算子
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A.一種特殊的創(chuàng)造想象
B.兒童期可能出現(xiàn)的一種記憶活動(dòng)
C.與感知形象一樣清晰的表象
D.兒童期出現(xiàn)的一種想象活動(dòng)
A、認(rèn)識(shí)事物之間的本質(zhì)聯(lián)系
B、認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系
C、認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物
D、對(duì)沒(méi)有發(fā)生的事情做出預(yù)測(cè)
A.假設(shè)檢驗(yàn)
B.把握共同因素
C.內(nèi)隱學(xué)習(xí)
D.語(yǔ)言中介
A.間接性
B.直接性
C.概括性
D.推理過(guò)程
A.思維的敏捷性
B.再造想象
C.幻想
D.靈感
最新試題
簡(jiǎn)要說(shuō)明推理的分類。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),科學(xué)家進(jìn)行研究應(yīng)該具有的思維是()。
隨意想象活動(dòng)具有一定的預(yù)見(jiàn)性、方向性,人們?cè)谙胂蟮倪^(guò)程中一直控制著想象的方向和內(nèi)容,隨意想象可分為()。
簡(jiǎn)要說(shuō)明概念形成的途徑和策略。
以下屬于直覺(jué)思維的功能的有()。
思維操作
再造想象要求初中生必須具備足夠的表象儲(chǔ)備。
輻合思維
當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》時(shí),他們能想象出瑯琊山的秀美景色,這屬于()。
郭沫若創(chuàng)作《地球,我的母親》的時(shí)候,突然間來(lái)了靈感,他竟然脫了鞋,赤著腳跑來(lái)跑去,甚至索性趴在地上,去真切地感受“母親”懷抱的溫馨。這體現(xiàn)了靈感思維的()。