A.管理的藝術(shù)性
B.管理的實(shí)效性
C.管理的科學(xué)性
D.管理的社會屬性
E.管理的自然屬性
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E.消化道隔離
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.保護(hù)性隔離
D.呼吸道隔離
E.消化道隔離
A.細(xì)菌總數(shù)≤10CFU/m3，未檢出致病菌
B.細(xì)菌總數(shù)≤20CFU/m3，未檢出致病菌
C.細(xì)菌總數(shù)≤200CFU/m3，未檢出致病菌
D.細(xì)菌總數(shù)≤500CFU/m3，未檢出致病菌
E.細(xì)菌總數(shù)≤2000CFU/m3，未檢出致病菌
患兒，男，8天。因新生兒缺氧缺血性腦病收住新生兒病室。某天，突然出現(xiàn)腹瀉，大便10余次，為水樣便。
對此患兒采取的隔離措施是（）。A.呼吸道隔離
B.消化道隔離
C.一般隔離
D.嚴(yán)密隔離
E.保護(hù)性隔離
患兒，男，8天。因新生兒缺氧缺血性腦病收住新生兒病室。某天，突然出現(xiàn)腹瀉，大便10余次，為水樣便。
引起患兒腹瀉的病毒最可能的是（）。A.流感病毒
B.呼吸道合胞病毒
C.腺病毒
D.柯薩奇病毒
E.巨細(xì)胞病毒
最新試題
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標(biāo)準(zhǔn)要求，全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值，并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個(gè)人，簽訂責(zé)任書并形成合同，年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是（）。
影響行為的因素中，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)屬于（）。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
會議開始時(shí)，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
不屬于隔離對象的是（）。
計(jì)劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。
患者，男，50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院，安置在隔離病房，錯(cuò)誤的護(hù)理措施是（）。
患者，男，61歲。退休干部，退休后，其周圍的人發(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過度克制的情緒。如強(qiáng)行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄，這種健康相關(guān)行為的類型為（）。
常用的質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)方法不包括（）。