A.美國(guó)模式
B.瑞典模式
C.德國(guó)模式
D.日本模式
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A.誠(chéng)實(shí)
B.信任
C.溝通自由
D.友好
A.阿吉里斯
B.萊文森
C.施恩
D.盧梭
A.采取"最后行動(dòng)”前已經(jīng)進(jìn)行正式警告
B.僅有正式的口頭警告
C.準(zhǔn)備好離職核對(duì)單
D.提前設(shè)想離職員工可能會(huì)有的反應(yīng)
A.工作滿意度
B.工作參與
C.組織承諾
D.凝聚力
A.勞動(dòng)關(guān)系是具有經(jīng)濟(jì)理性的勞資雙方之間的自由、平等的交換關(guān)系，雙方具有不同的目標(biāo)和利益。
B.員工與企業(yè)的利益基本是一致的。
C.雇員對(duì)公平和公正待遇的關(guān)心，同管理方對(duì)經(jīng)濟(jì)效率和組織績(jī)效的關(guān)心是相互沖突的。
D.在經(jīng)濟(jì)中代表工人的勞動(dòng)利益與代表企業(yè)的所有者和管理者的資本的利益是完全對(duì)立的。
最新試題
他們急于造勢(shì)和取得收獲，是非常容易出績(jī)效的員工，績(jī)效不好的原因往往是心態(tài)出了問題。根據(jù)GFT理論，該類人員屬于（）
營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍，這有利于穩(wěn)定隊(duì)伍，并促進(jìn)他們進(jìn)一步發(fā)展屬于（）
指員工個(gè)人想離開組織，而組織也不刻意挽留情況下的離職行為。稱為（）
他們是強(qiáng)理論型的人，凡事都得有個(gè)說法，自圓其說能力、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)。聯(lián)想豐富，創(chuàng)造力、演說能力也是其長(zhǎng)項(xiàng)。根據(jù)GFT理論，該類人員屬于（）
為讓員工趨利避害，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度的教育和宣傳，以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度，說明罰款的種類和額度，體現(xiàn)了“熱爐法則”中的（）
違紀(jì)處理程序中的關(guān)鍵執(zhí)行者是（）
員工團(tuán)體成員將各自的感受表達(dá)出來，表示出自己的不滿以及各自的需求，則為（）階段。
據(jù)美國(guó)管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究，導(dǎo)致工作滿意的因素和導(dǎo)致工作不滿意的因素是不相關(guān)的和截然不同的，可以把它們分為（）和（）。
這種處分方式國(guó)外比較常見，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還不是很流行，指當(dāng)員工犯錯(cuò)誤的時(shí)候，公司采取的策略是對(duì)其既不警告也不處罰，而是給其一段時(shí)間無薪休假，這種處分方式是（）
管理者有意識(shí)的提高員工的工作級(jí)別，加大他的工作壓力和責(zé)任。問題員工承受不了這樣的壓力，覺得自己不勝任這個(gè)職務(wù)，自己就會(huì)提出離職，這是淘汰方法中的（）