A.人們對上帝的信仰
B.天主教的神權統(tǒng)治和封建特權
C.《圣經》和神話傳說
D.封建君權和等級制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.商品經濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權學說豐富了法國啟蒙思想
A.波斯文化的傳播
B.伊斯蘭文化的傳播
C.古希臘文化的研究
D.基督教神學的研究
A.文藝復興運動推動婦女地位的提高
B.性別歧視觀念在當時依然根深蒂固
C.男人比女人更適合從事光榮的事業(yè)
D.社會化大生產使性別分工日益明顯
A.《巴黎圣母院》
B.《人間喜劇》
C.《社會契約論》
D.《十日談》
A.人們日益追求個性的解放
B.自由主義經濟貿易規(guī)則的確立
C.資本主義制度在世界范圍內確立
D.世界全球化進程的基本完成
最新試題
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結合19世紀英國的相關史實加以說明。請結合當時中國政治、經濟的相關史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質世界的性質”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
指出材料二關于啟蒙運動作用的看法。結合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結論的關系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）