近年來(lái),關(guān)于英語(yǔ)高考改革的呼聲不絕于耳。北京高考英語(yǔ)改革方案一經(jīng)公開(kāi),即刻成為社會(huì)各界爭(zhēng)論的焦點(diǎn),對(duì)此,專家、老師、學(xué)生各執(zhí)已見(jiàn),莫衷一是。從認(rèn)識(shí)論的角度看,出現(xiàn)這種情況的原因有()
①不同認(rèn)識(shí)主體對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)總是不同的
②真理都是在發(fā)展中不斷超越實(shí)踐
③事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程
④人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到主觀因素的影響
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
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A.追求真理是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程
B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C.認(rèn)識(shí)受到具體的實(shí)踐水平的限制
D.實(shí)踐是一種直接的現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)
下面漫畫(huà)諷刺了()
A.沒(méi)有堅(jiān)持真理的客觀性
B.沒(méi)有堅(jiān)持真理的具體性和條件性
C.沒(méi)有看到認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性
D.沒(méi)有看到追求真理是永無(wú)止境的
最新試題
什么是一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是?
結(jié)合城市發(fā)展理念的變遷,說(shuō)明人類是如何追求和發(fā)展真理的。
上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關(guān)道理的?
運(yùn)用實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),簡(jiǎn)要回答材料一中古人對(duì)地震產(chǎn)生上述認(rèn)識(shí)的原因。
從唯物論和認(rèn)識(shí)論的角度,談?wù)勀銓?duì)材料二的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合材料分析,我國(guó)“尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關(guān)知識(shí)。
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?
從《生活與哲學(xué)》角度,結(jié)合上述材料說(shuō)明文化創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
《規(guī)劃綱要》的形成過(guò)程蘊(yùn)涵了哪些哲理?
用“追求和發(fā)展真理”的知識(shí),分析我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)工程的實(shí)施過(guò)程。