問答題

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是近代來中國歷史的主旋律。閱讀材料,回答問題。材料一近110年時(shí)間里……中華民族危難深重,外遭帝國主義的侵略,內(nèi)受封建主義的壓迫,人民根本沒有民主權(quán)利……回溯中國近代以來的歷史,中國人民為爭取民主進(jìn)行了百折不撓的斗爭和艱難探索,但只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,才真正獲得了當(dāng)家作主的權(quán)利。
材料二假如沒有孫中山,同盟會和辛亥革命的功績,中國將很難走出推翻皇帝做皇帝,江山坐江山的歷史怪圈。而在辛亥革命以后,盡管通往自由和民主的道路仍然無比艱難,但有了民主共和的理念為鑒,任何人想再帝制自為,再讓已經(jīng)被廢黜的小皇帝回到北京皇宮,再復(fù)辟形形色色的專制制度、專制意識,都注定逃不過人民的唾棄,都注定會失敗。
材料三新中國成立到現(xiàn)在,已經(jīng)走過了60多年。在評價(jià)改革開放前后兩個(gè)30年歷史及其關(guān)系的問題上,第一種觀點(diǎn):是在肯定改革開放30年以來歷史進(jìn)步的時(shí)候,有意無意的貶低甚至否定改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗(yàn);第二種,是在肯定新中國成立60年來成就的時(shí)候,有意無意淡化改革開放具有的革命意義,甚至認(rèn)為改革開前30年比改革開放后30年好
回答:

請選擇材料三中的一種觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識就政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面進(jìn)行評析。(要求史論結(jié)合,表達(dá)準(zhǔn)確)

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1.問答題

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是近代來中國歷史的主旋律。閱讀材料,回答問題。材料一近110年時(shí)間里……中華民族危難深重,外遭帝國主義的侵略,內(nèi)受封建主義的壓迫,人民根本沒有民主權(quán)利……回溯中國近代以來的歷史,中國人民為爭取民主進(jìn)行了百折不撓的斗爭和艱難探索,但只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,才真正獲得了當(dāng)家作主的權(quán)利。
材料二假如沒有孫中山,同盟會和辛亥革命的功績,中國將很難走出推翻皇帝做皇帝,江山坐江山的歷史怪圈。而在辛亥革命以后,盡管通往自由和民主的道路仍然無比艱難,但有了民主共和的理念為鑒,任何人想再帝制自為,再讓已經(jīng)被廢黜的小皇帝回到北京皇宮,再復(fù)辟形形色色的專制制度、專制意識,都注定逃不過人民的唾棄,都注定會失敗。
材料三新中國成立到現(xiàn)在,已經(jīng)走過了60多年。在評價(jià)改革開放前后兩個(gè)30年歷史及其關(guān)系的問題上,第一種觀點(diǎn):是在肯定改革開放30年以來歷史進(jìn)步的時(shí)候,有意無意的貶低甚至否定改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗(yàn);第二種,是在肯定新中國成立60年來成就的時(shí)候,有意無意淡化改革開放具有的革命意義,甚至認(rèn)為改革開前30年比改革開放后30年好
回答:

根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,從現(xiàn)代化理論的角度說明辛亥革命的成果。
2.問答題

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是近代來中國歷史的主旋律。閱讀材料,回答問題。材料一近110年時(shí)間里……中華民族危難深重,外遭帝國主義的侵略,內(nèi)受封建主義的壓迫,人民根本沒有民主權(quán)利……回溯中國近代以來的歷史,中國人民為爭取民主進(jìn)行了百折不撓的斗爭和艱難探索,但只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,才真正獲得了當(dāng)家作主的權(quán)利。
材料二假如沒有孫中山,同盟會和辛亥革命的功績,中國將很難走出推翻皇帝做皇帝,江山坐江山的歷史怪圈。而在辛亥革命以后,盡管通往自由和民主的道路仍然無比艱難,但有了民主共和的理念為鑒,任何人想再帝制自為,再讓已經(jīng)被廢黜的小皇帝回到北京皇宮,再復(fù)辟形形色色的專制制度、專制意識,都注定逃不過人民的唾棄,都注定會失敗。
材料三新中國成立到現(xiàn)在,已經(jīng)走過了60多年。在評價(jià)改革開放前后兩個(gè)30年歷史及其關(guān)系的問題上,第一種觀點(diǎn):是在肯定改革開放30年以來歷史進(jìn)步的時(shí)候,有意無意的貶低甚至否定改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗(yàn);第二種,是在肯定新中國成立60年來成就的時(shí)候,有意無意淡化改革開放具有的革命意義,甚至認(rèn)為改革開前30年比改革開放后30年好
回答:

概括材料一中近代中國“人民根本沒有民主權(quán)利”的主要原因。結(jié)合所學(xué)知識說明新民主主義時(shí)期,中國共產(chǎn)黨為爭取民主權(quán)利進(jìn)行了哪些主要努力?
3.問答題

閱讀材料,回答問題。材料一自北京大學(xué)發(fā)生五四運(yùn)動以來,一般愛國青年無不革新思想為將來革新事業(yè)之預(yù)備,于是蓬蓬勃勃,發(fā)抒言論,各種新出版物,為熱心青年所舉辦者,紛紛應(yīng)時(shí)而出。揚(yáng)葩吐艷,各極其致,社會遂蒙絕大之影響。雖以頑劣之偽政府,猶且不敢攖其鋒。推其原始,不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡,遂至輿論大放異彩,學(xué)潮彌漫全國,人皆激發(fā)天良,誓死為國家愛國之運(yùn)動。
——摘自1920年1月孫中山《關(guān)于五四運(yùn)動》
材料二在二十年前的今天,由學(xué)生們參加的歷史上叫做五四運(yùn)動的大事件,在中國發(fā)生了,這是一個(gè)有重大意義的運(yùn)動?!拔逅摹币詠?,中國青年起了什么作用呢?……中國的知識青年和學(xué)生們,一定要到工農(nóng)群眾中去,把他們動員組織起來,沒有工農(nóng)這個(gè)主力軍,單靠知識青年和學(xué)生青年這支軍隊(duì),要達(dá)到反帝反封建的勝利,是做不到的。
——摘自1939年5月毛澤東《青年運(yùn)動的方向》
材料三觀察分析下列兩幅圖片

材料四中國缺少的東西固然很多,但是主要的就是少了兩件東西:一件是獨(dú)立,一件是民主。這兩件東西少了一件,中國的事情就辦不好。一面少了兩件,另一面卻多了兩件。多了兩件是什么東西呢?一件是帝國主義的壓迫,一件是封建主義的壓迫?!虼?,我們要破壞帝國主義,要破壞封建主義。
——毛澤東《新民主主義的憲政》

結(jié)合材料三,說明中國革命的道路如何體現(xiàn)材料二中毛澤東的觀點(diǎn)?
4.問答題

閱讀材料,回答問題。材料一自北京大學(xué)發(fā)生五四運(yùn)動以來,一般愛國青年無不革新思想為將來革新事業(yè)之預(yù)備,于是蓬蓬勃勃,發(fā)抒言論,各種新出版物,為熱心青年所舉辦者,紛紛應(yīng)時(shí)而出。揚(yáng)葩吐艷,各極其致,社會遂蒙絕大之影響。雖以頑劣之偽政府,猶且不敢攖其鋒。推其原始,不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡,遂至輿論大放異彩,學(xué)潮彌漫全國,人皆激發(fā)天良,誓死為國家愛國之運(yùn)動。
——摘自1920年1月孫中山《關(guān)于五四運(yùn)動》
材料二在二十年前的今天,由學(xué)生們參加的歷史上叫做五四運(yùn)動的大事件,在中國發(fā)生了,這是一個(gè)有重大意義的運(yùn)動?!拔逅摹币詠恚袊嗄昶鹆耸裁醋饔媚??……中國的知識青年和學(xué)生們,一定要到工農(nóng)群眾中去,把他們動員組織起來,沒有工農(nóng)這個(gè)主力軍,單靠知識青年和學(xué)生青年這支軍隊(duì),要達(dá)到反帝反封建的勝利,是做不到的。
——摘自1939年5月毛澤東《青年運(yùn)動的方向》
材料三觀察分析下列兩幅圖片

材料四中國缺少的東西固然很多,但是主要的就是少了兩件東西:一件是獨(dú)立,一件是民主。這兩件東西少了一件,中國的事情就辦不好。一面少了兩件,另一面卻多了兩件。多了兩件是什么東西呢?一件是帝國主義的壓迫,一件是封建主義的壓迫?!虼?,我們要破壞帝國主義,要破壞封建主義。
——毛澤東《新民主主義的憲政》

根據(jù)材料一和材料二,指出毛澤東和孫中山對五四運(yùn)動認(rèn)識的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
5.問答題

近代社會的民主思想與實(shí)踐
材料一此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言(指《中共中央為公布國共合作宣言》),即為民族意識勝過一切之例證。宣言中所舉諸項(xiàng),如放棄暴動政策與赤化運(yùn)動,取消蘇區(qū)與紅軍,皆為集中力量,救亡御侮之必要條件……對于國內(nèi)任何派別,只要誠意救國,愿在國民革命抗敵御侮之旗幟下共同奮斗者,政府自無不開誠接納,咸使集中于本黨領(lǐng)導(dǎo)之下,而一致努力。
——引自《蔣介石對中國共產(chǎn)黨宣言的談話》(1937年9月23日)
材料二中國國民政府蔣主席于抗戰(zhàn)勝利后,邀請中國共產(chǎn)黨中央委員會主席毛澤東先生,商討國家大計(jì)……茲特發(fā)表會談紀(jì)要如下:
一、關(guān)于和平建國的基本方針,一致認(rèn)為:中國抗日戰(zhàn)爭業(yè)已結(jié)束,和平建國的新階段,即將開始,必須共同努力,以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)……長期合作,堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn),建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國,徹底實(shí)行三民主義。
……
五、關(guān)于黨派合法問題,中共方面提出:政府應(yīng)承認(rèn)國民黨、共產(chǎn)黨及一切黨派的平等合法地位。政府方面表示:各黨派在法律之前平等,本為憲政常軌,今可即行承認(rèn)。
——引自《政府與中共代表會談紀(jì)要》(1945年10月10日)

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析各黨派地位變化的原因及影響。

最新試題

1931年底,國民政府取消了地方政府設(shè)卡征稅的厘金稅制度,實(shí)行新的統(tǒng)稅制,規(guī)定凡繳納了統(tǒng)稅的商品準(zhǔn)許在全國范圍流通銷售,地方不得征收其他任何捐稅。統(tǒng)稅制的實(shí)施()

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)合材料三,說明中國革命的道路如何體現(xiàn)材料二中毛澤東的觀點(diǎn)?

題型:問答題

根據(jù)材料一和材料二,指出毛澤東和孫中山對五四運(yùn)動認(rèn)識的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

題型:問答題

紅軍被迫長征的直接原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

材料3反映了中國共產(chǎn)黨找到了一條怎樣的革命道路?其結(jié)果如何?

題型:問答題

1930年2月26日,中共中央發(fā)出第七十號通告,提出“擴(kuò)大紅軍的總策略是要建立在集中農(nóng)民武裝,擴(kuò)大紅軍向著中心城市發(fā)展,以與工人斗爭匯合之整個(gè)基礎(chǔ)上”;同時(shí),又提出“打破游擊戰(zhàn)爭中之上山傾向、保守觀念、分散政策等農(nóng)民意識和土匪傾向”。本通告提出的總策略()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代,蔣廷黻、胡適等自由主義知識分子陸續(xù)加入他們之前一直在批評的國民政府;而梁漱溟認(rèn)為當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨“博得國內(nèi)大多數(shù)的同情擁護(hù)和期待”,主要是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨“放棄對內(nèi)斗爭,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)”。材料說明()

題型:單項(xiàng)選擇題

材料四說明蔣介石政府又與外國簽訂了不平等條約出賣國家主權(quán),結(jié)合所學(xué)可知只有到了1949年新中國成立,奉行獨(dú)立自主的外交方針,最終清除帝國主義在中國的殘余勢力,取締了帝國主義在華的一切特權(quán)。

題型:問答題

1932年“一.二八”事變后,國民政府經(jīng)濟(jì)備戰(zhàn)工作速度加快,據(jù)一份公函記載:“濟(jì)南.金陵二廠,以國防上見地,固應(yīng)移于安全地點(diǎn),以因遷移而致綏靖所需的彈藥減少供給起見,除必要者外,暫不遷移。”公函中這一信息意在()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)材料和所學(xué)知識,分析人權(quán)運(yùn)動興起的歷史背景。

題型:問答題