A、Wholistic全面的關(guān)注整體
B、Resilience創(chuàng)傷的復(fù)原力
C、Optimistic樂觀態(tài)度
D、Positive正向思考
E、Enjoyment歡樂享受每天的生活
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你可能感興趣的試題
A、正向特質(zhì)-智慧與創(chuàng)造力
B、正向環(huán)境-友善支持的協(xié)助
C、正向經(jīng)驗-快樂幸福感
D、將周遭他人都隨時掌握在自己的控制之中
E、培養(yǎng)快樂的廣度
A、評估其生活方式與作息習(xí)慣
B、評估其性格心理
C、評估身體疾病與心理的關(guān)聯(lián)
D、評估其財富累積程度
E、評估其社會適應(yīng)與人際關(guān)系
A、有明確的壓力,造成情緒的低落持續(xù)達(dá)3個月
B、比平常更容易煩躁
C、無法集中注意力
D、胸悶,全身無力
E、對很多事情失去興趣,覺得自己很沒用
A、稍后再共商討論因應(yīng)之道
B、苦苦勸導(dǎo)述說自己以前的經(jīng)驗是最好的處遇方法
C、接納青少年的失落與情緒感受
D、先陪伴與傾聽
E、青少年常見學(xué)業(yè)、生涯與人際關(guān)系的情緒困擾
A、棄暗投明的楷模分享成功經(jīng)驗
B、宗教信仰
C、技能訓(xùn)練
D、家庭支持
E、心理咨商輔導(dǎo)
最新試題
說服的路徑包括()。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
心境檢查時,除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導(dǎo)致()。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。