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問答題論述評價多元化的內(nèi)涵：

1.問答題論述關(guān)于幼兒語言學(xué)習(xí)皮亞杰認(rèn)知理論基本觀點(diǎn)：

幼兒的心智成長是幼兒在環(huán)境中經(jīng)由探索、解決問題而建構(gòu)出來的。強(qiáng)調(diào)幼兒的成長是有階段性的。

2.問答題論述與成人和同伴的交往活動能夠促進(jìn)幼兒多方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展：

交往能滿足幼兒的認(rèn)識性動機(jī)；交往能滿足幼兒得到認(rèn)可和支持的需要；促進(jìn)幼兒自我意識的生成；促進(jìn)幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展

3.名詞解釋幼兒創(chuàng)造性

幼兒根據(jù)一定的目的和意愿，在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用新穎、獨(dú)特的方法產(chǎn)生具有個人價值的產(chǎn)品的心理品質(zhì)。

4.填空題幼兒的學(xué)習(xí)主要是以（）為主

5.填空題創(chuàng)造性學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)的（）。