最新試題
第二次世界大戰(zhàn)期間，（）開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定：“教育部長有推行國家教育政策，指揮和管理地方教育局的權(quán)力?！?/p>
題型：單項選擇題
二戰(zhàn)后，隨著世界政治格局發(fā)生的巨大變化和戰(zhàn)后人民生活方式的改變，體育運動成為全世界人民共同關(guān)注和積極參與的活動，新的發(fā)展趨勢是（）
題型：多項選擇題
中國作為一個具有五千年歷史的文明古國，在古代同周邊國家進行了長期的文化互動，體育文化的交流是其中一個重要的組成部分；世界其他各國之間在交往的過程中也存在著廣泛的體育文化交流的現(xiàn)象。
題型：判斷題
騎士體育通過騎士教育制度得以延續(xù)，直到新興資產(chǎn)階級興起后轉(zhuǎn)型為紳土體育。
題型：判斷題
在阿拉伯國家，阿拉伯男人必須隨時準備從軍打仗，因此，他們除了在“昆它布”學(xué)習(xí)《古蘭經(jīng)》外，還必須跟隨父兄學(xué)習(xí)騎馬、打獵、射箭、（）等技術(shù)，并按照軍人和戰(zhàn)士的標準鍛煉身體。
題型：單項選擇題
美國中小學(xué)體育教學(xué)目標的實質(zhì)就是通過體育促進學(xué)生在身體、（）、社會、情感這四個方面的發(fā)展。
題型：單項選擇題
體育發(fā)展中所形成的體育精神和優(yōu)良的體育道德風(fēng)尚是非常寶貴的社會財富，是人文對體育道德的極大沖擊。
題型：判斷題
“多元共存，和而不同”是全球多元文化交流中的基本價值取向。
題型：判斷題
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）歷史學(xué)研究的基本取向。
題型：單項選擇題
人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種，即把晚期智人分作：（）。
題型：多項選擇題