單項選擇題馬克思在《資本論》中指出,()不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。
A.普及教育
B.義務教育
C.教育機會平等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我國封建社會教育的主要內(nèi)容有()
A.四書五經(jīng)
B.七藝
C.六藝
D.騎士七技
2.單項選擇題學校教育具有鮮明的等級性特點,這是()
A.奴隸社會的教育
B.封建社會的教育
C.資本主義社會的教育
D.社會主義社會的教育
3.單項選擇題我國學校最早產(chǎn)生于()
A.夏代
B.商代
C.周代
D.春秋戰(zhàn)國時期
4.單項選擇題()的出現(xiàn)意味著人類正規(guī)教育制度的誕生,是人類教育文明發(fā)展的一個質(zhì)的飛躍。
A.文字
B.有閑者
C.學校
D.教師
5.單項選擇題人類最早的學校出現(xiàn)在()
A.埃及
B.中國
C.印度
D.希臘
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以個人需要為邏輯起點,根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型:單項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學。()
題型:判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題