A.避免學(xué)生觀看這類影視片
B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”
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A.實(shí)驗(yàn)法
B.臨床法
C.對(duì)偶故事法
D.道德兩難故事法
A.運(yùn)動(dòng)階段
B.自我中心階段
C.合作階段
D.編制規(guī)則階段
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.品德
B.不良品德
C.不能確定
D.嫁禍于人
A.他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不離
C.營(yíng)業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢，他主動(dòng)退還
D.他有病也不去看醫(yī)生
最新試題
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的（）
通過(guò)觀察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是（）。
人的短時(shí)記憶容量為（）。
考古學(xué)家可以通過(guò)化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出思維的（）
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。
“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）
作家寫小說(shuō)時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）