A.人口數(shù)量
B.自然環(huán)境
C.社會(huì)的生產(chǎn)方式
D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭教育
B.特殊教育
C.社會(huì)教育
D.學(xué)校教育
A.英國(guó)教育家洛克
B.德國(guó)教育家赫爾巴特
C.瑞士教育家裴斯泰洛齊
D.美國(guó)教育家杜威
A.美國(guó)的杜威
B.瑞士的裴斯泰洛齊
C.英國(guó)的斯賓塞
D.德國(guó)的赫爾巴特
A.活動(dòng)
B.教育
C.遺傳
D.勞動(dòng)
A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.交往活動(dòng)
C.人的培養(yǎng)
D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傳遞
最新試題
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
母語(yǔ)為漢語(yǔ)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候會(huì)感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入（）。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
（）不屬于中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
我國(guó)古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國(guó)當(dāng)代的語(yǔ)文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。