單項(xiàng)選擇題維納認(rèn)為，學(xué)生將學(xué)習(xí)成功或失敗歸因于什么更可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)（）

A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)動(dòng)機(jī)歸因理論，屬于可控的內(nèi)在因素是（）

A.能力高低
B.努力程度
C.身心狀態(tài)
D.運(yùn)氣

2.單項(xiàng)選擇題二十世紀(jì)六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培養(yǎng)兒童道德認(rèn)識(shí)的策略（）

A.價(jià)值澄清
B.小組道德討論
C.群體規(guī)定
D.協(xié)調(diào)分歧

3.單項(xiàng)選擇題道德認(rèn)識(shí)的形成過程不包括（）

A.道德印象的獲得
B.道德情感的產(chǎn)生
C.道德判斷能力的發(fā)展
D.道德信念的確立

5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)低年級(jí)兒童對事物好壞判斷總是易受老師的影響。兒童行為的最適當(dāng)解釋是（）

A.這階段兒童道德判斷處于皮亞杰的“權(quán)威”階段
B.觀察學(xué)習(xí)
C.害怕老師的批評
D.兒童有模仿的天性