單項選擇題伊克斯—多德森定律表明,較難課題最適宜動機強度()
A.最強
B.中等
C.較弱
D.沒有一定強度
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1.單項選擇題下列能代表高成就需要者的描述是()
A.喜歡對問題承擔自己的責任
B.寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家
C.傾向于選擇風險較小的工作
D.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳
2.單項選擇題下列各項中不屬于維納提出的歸因3個維度的是()
A.內(nèi)外源
B.普遍性
C.可控性
D.穩(wěn)定性
3.單項選擇題根據(jù)阿特金森的研究,什么樣的任務最對激發(fā)學習動機,最有利于學習?()
A.較難的任務
B.中等難度的任務
C.中等偏難的任務
D.容易的任務
4.單項選擇題根據(jù)耶克斯——多德森定律,當學生從事較容易的作業(yè)時,教師應使其心理緊張程序控制在()
A.較高的水平
B.較低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
5.單項選擇題關(guān)于成就動機的研究表明,與害怕失敗者相比,追求成功者傾向于選擇()
A.比較難的任務
B.非常難的任務
C.非常容易的任務
D.難度適中的任務
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請指出下列選項哪個是概念?()
題型:單項選擇題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學習過程的心理學家是()。
題型:單項選擇題
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
題型:單項選擇題
以下屬于應用心理學的是()
題型:單項選擇題
能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()
題型:單項選擇題
下列哪一項是關(guān)于學生課堂問題行為的描述()
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加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能,具體指()
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考古學家可以通過化石和有關(guān)資料,復現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景,表現(xiàn)出思維的()
題型:單項選擇題
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是()。
題型:單項選擇題
最后呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少,稱為()。
題型:單項選擇題