A.計劃
B.實行
C.檢查
D.總結(jié)
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A.行政方法
B.經(jīng)濟方法
C.思想政治教育方法
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A.計劃
B.實行
C.檢查
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A.全面檢查
B.定期檢查
C.經(jīng)常性檢查
D.自我檢查
A.《工業(yè)管理與一般管理》
B.《科學(xué)管理原理》
C.《管理的實踐》
D.《企業(yè)的人性觀》
A.管理目標(biāo)
B.管理過程
C.檢查
D.總結(jié)
最新試題
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
作為園長辦園的精神支柱，對其教育管理行為有著很強的塑造作用和制約作用的是園長的（）。
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細致認真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
（）是提升全腦的科學(xué)運動，這些運動會使腦內(nèi)的神經(jīng)元細胞受到實實在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達，令個人的大腦思維維持高效率的工作。