單項選擇題（）的教育取向是開放式的“師導(dǎo)生創(chuàng)”。
A.廣義的文化結(jié)構(gòu)
B.狹義的文化結(jié)構(gòu)
C.后喻型文化結(jié)構(gòu)
D.前喻型文化結(jié)構(gòu)
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1.單項選擇題社會篩選是（）的教育職能。
A.農(nóng)業(yè)社會
B.工業(yè)社會
C.后工業(yè)社會
D.后農(nóng)業(yè)社會
2.單項選擇題（）著的《教育社會學(xué)導(dǎo)論》是第一本以教育社會學(xué)為書名。
A.杜威
B.華德
C.韋伯
D.Smith斯密斯
3.單項選擇題新興教育社會學(xué)的學(xué)科組織方式是（）。
A.以學(xué)生為中心
B.以教師為中心
C.以教育為中心
D.以能印證社會學(xué)理論為中心
4.單項選擇題“學(xué)校是暫時處于平衡的專制組識，而教師是權(quán)威的代表，高高在上，并灌輸學(xué)生順從權(quán)威的觀念?！痹撚^點屬于（）。
A.規(guī)范論
B.和諧理論
C.沖突論
D.解釋論
最新試題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟(jì)增長既有直接貢獻(xiàn)，又有間接貢獻(xiàn)。
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
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社會學(xué)家更加強(qiáng)調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
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在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題