多項選擇題和諧理論學派代表人物有()。
A.涂爾干
B.帕森士
C.斯賓塞
D.馬克思
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1.多項選擇題教育社會學的演變主要經(jīng)過哪幾個階段()。
A.規(guī)范性時代
B.證驗性時代
C.解釋的新教育社會學時代
D.成熟時代
2.多項選擇題解釋論學派的理論基礎主要有()。
A.現(xiàn)象學
B.象征互動論
C.知識社會學
D.批判理論
3.多項選擇題影響教師社會地位的因素包括()。
A.國家與政府的教育、教師政策
B.教師隊伍的規(guī)模
C.教師隊伍中的性別比例
D.教師的從業(yè)資格要求
4.多項選擇題以下屬于功能社會學的有()。
A.傳播社會學
B.教育社會學
C.福利社會學
D.法律社會學
5.單項選擇題教育過程本身首先并直接產(chǎn)生的社會功能是教育的()功能。
A.初級
B.中級
C.高級
D.次級
最新試題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型:判斷題
迪爾凱姆主張:“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時,必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?!?/p>
題型:判斷題
布迪厄認為,努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型:判斷題
在加拿大和美國,女教師的教學壓力更大,更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型:判斷題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆,在創(chuàng)建社會學之初,所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型:判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動,是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型:判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題