單項(xiàng)選擇題理論創(chuàng)新是人類獨(dú)有的本質(zhì)特征和()

A.意向體現(xiàn)
B.意志體現(xiàn)
C.生命體現(xiàn)
D.意義體現(xiàn)


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于理論創(chuàng)新的原則()

A.科學(xué)性
B.進(jìn)步性
C.物質(zhì)性
D.完整性或系統(tǒng)性

2.單項(xiàng)選擇題以下屬于積累有效時(shí)間的技巧的是()

A.每次完成很多任務(wù)
B.將大任務(wù)分解成小任務(wù),每次完成一小部分
C.在不清醒的時(shí)間去做事
D.在睡眠不夠的情況下去安排日程做事

3.單項(xiàng)選擇題兩種最基本最常用的學(xué)習(xí)方法是()

A.集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)
B.集中學(xué)習(xí)和曲線學(xué)習(xí)法
C.直線學(xué)習(xí)法和分散學(xué)習(xí)
D.直線學(xué)習(xí)和曲線學(xué)習(xí)法

4.單項(xiàng)選擇題以下屬于科學(xué)的讀書方法的步驟是()

A.瀏覽-閱讀-問題-回憶-復(fù)習(xí)
B.瀏覽-問題-閱讀-回憶-復(fù)習(xí)
C.瀏覽-回憶-閱讀-問題-復(fù)習(xí)
D.瀏覽-回憶-問題-閱讀-復(fù)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),必須堅(jiān)持()

A.終身學(xué)習(xí)
B.邊學(xué)習(xí)邊工作
C.學(xué)與用,知與行,說與做的統(tǒng)一
D.快學(xué)快用

最新試題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項(xiàng)選擇題

()都是適應(yīng)性的力量。

題型:單項(xiàng)選擇題

2016年在杭州發(fā)布的《二十國集團(tuán)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作倡議》提出:“互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于信息的采集、存儲(chǔ)、分析和共享過程中,改變了社會(huì)互動(dòng)方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息通信技術(shù)使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加靈活、敏捷、()?!?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

市場是創(chuàng)新的起點(diǎn)和重點(diǎn),市場是創(chuàng)新活動(dòng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體,它也推動(dòng)著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展。()

題型:判斷題

我國的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是哪一年提出的?()

題型:單項(xiàng)選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()

題型:判斷題

世界上第一個(gè)數(shù)據(jù)定理證明智能程序?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

()也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范,受限于已有的技術(shù)范式,并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

題型:單項(xiàng)選擇題