單項(xiàng)選擇題()的頻率影響教育的價(jià)值與功能。
A、政治改革
B、社會變遷
C、社會流動
D、個體社會化
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1.單項(xiàng)選擇題人的社會化的決定因素是()
A、生理?xiàng)l件
B、社會條件
C、人的主觀能動性
D、個人與社會的交互作用
2.單項(xiàng)選擇題()倡導(dǎo)社會科學(xué)研究應(yīng)保持“價(jià)值中立”。
A.蓋哲爾
B.韋伯
C.孔德
D.華德
3.單項(xiàng)選擇題“社會導(dǎo)進(jìn)論”是由()提出的。
A.涂爾干
B.韋伯
C.斯賓塞
D.華德
4.單項(xiàng)選擇題影響教育發(fā)展不能保持相對穩(wěn)定的因素是()
A、政治
B、經(jīng)濟(jì)
C、文化
D、人口
5.多項(xiàng)選擇題人的社會化的基本途徑主要是()。
A、社會教化
B、學(xué)校教育
C、同輩群體
D、個體內(nèi)化
最新試題
社會學(xué)之父、法國著名社會學(xué)家迪爾凱姆,在創(chuàng)建社會學(xué)之初,所使用的學(xué)科名稱是“社會物理學(xué)”。
題型:判斷題
在前工業(yè)社會中,生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟(jì)增長既有直接貢獻(xiàn),又有間接貢獻(xiàn)。
題型:判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明,教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達(dá)到改良社會之目的。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進(jìn)行的準(zhǔn)備性個體社會化。
題型:判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動,是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型:判斷題
美國教育社會學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題