A.方向性
B.協(xié)調(diào)性
C.統(tǒng)一性
D.集體性
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A.人生意義的表現(xiàn)形式
B.人生的動(dòng)力源泉
C.人立足于社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
D.以上都是
A.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)
B.對(duì)剝削階級(jí)的道德思想進(jìn)行長(zhǎng)期的批判斗爭(zhēng)
C.對(duì)全社會(huì)各行業(yè)人員進(jìn)行耐心細(xì)致的教育
D.經(jīng)過(guò)個(gè)人在職業(yè)生活實(shí)踐中的磨練
A.把踐行社會(huì)主義榮辱觀與日常工作生活緊密結(jié)合起來(lái)
B.把踐行社會(huì)主義榮辱觀與創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)
C.把踐行社會(huì)主義榮辱觀與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)
D.在營(yíng)造濃厚輿論氛圍上下功夫
A.創(chuàng)造性
B.能動(dòng)性
C.多樣性
D.負(fù)責(zé)性
A.是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B.是一種善惡評(píng)價(jià)
C.屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.是一種行為規(guī)范
最新試題
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（）
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）
師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)教師"愛(ài)國(guó)守法"的具體要求是（）
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）