A、歸因
B、反饋
C、態(tài)度
D、遷移
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A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.不確定
A.求勝意識(shí)過(guò)強(qiáng)
B.期望水平太高
C.事情的不確定性
D.消極的社會(huì)評(píng)價(jià)
A.體制化程度低，復(fù)雜性大
B.體制化程度高，復(fù)雜性小
C.體制化程度低，復(fù)雜性小
D.體制化程度高，復(fù)雜性大
A.低
B.中
C.高
D.不確定
A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)顧慮
C.社會(huì)從眾
D.去個(gè)性化行為
最新試題
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說(shuō)的在腦子里“過(guò)電影”，指的是運(yùn)動(dòng)表象。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對(duì)能力的刺激事件時(shí)，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過(guò)程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）
“別緊張”、“千萬(wàn)別失誤”是賽場(chǎng)上常用的積極提示語(yǔ)。
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
“主場(chǎng)龍客場(chǎng)蟲(chóng)”是指主場(chǎng)效應(yīng)。
下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)過(guò)程本身的動(dòng)機(jī)是（）。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。
測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。
生物反饋訓(xùn)練（簡(jiǎn)稱(chēng)BFT），又稱(chēng)“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過(guò)生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過(guò)程。