單項(xiàng)選擇題初二學(xué)生小麗在耐力跑練習(xí)時(shí)，曾多次跑一段距離后就感覺腿腳發(fā)軟便放棄的情況。后來，在同學(xué)的伴跑下，她每次都努力堅(jiān)持跑了下來。在最后的800米考核中，她第一次取得了及格的成績。這體現(xiàn)了小麗的意志品質(zhì)。（）
A.自制力
B.動(dòng)搖性
C.獨(dú)斷性
D.果斷性
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1.單項(xiàng)選擇題小明同學(xué)體形高且胖，練習(xí)跳高盡管作了很大努力，但成績不理想。你認(rèn)為，他可能在（）學(xué)練發(fā)揮長處，取得好成績，借以彌補(bǔ)跳高成績不好所形成的不安心理，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。
A.50米跑
B.實(shí)心球
C.耐力跑
D.跳遠(yuǎn)
2.單項(xiàng)選擇題初二學(xué)生小麗性情急躁、容易沖動(dòng)。建議參加一些時(shí)間較長、需要持久而有耐力的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目能增加自我控制能力，使情緒趨于穩(wěn)定，改變急躁、易沖動(dòng)的缺點(diǎn)。你認(rèn)為下列項(xiàng)目適合的是？（）
A.瑜伽
B.下棋
C.太極拳
D.以上都可以
3.單項(xiàng)選擇題小麗每次800米測試前就緊張，教師鼓勵(lì)她要相信自己的實(shí)力，只要自己盡力去跑就可能會(huì)取得理想成績。在測試過程中，小麗逐漸克服了內(nèi)心的緊張，跑出了優(yōu)異的成績。教師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了小麗的（）？
A.自信
B.自卑
C.自負(fù)
D.自大
4.單項(xiàng)選擇題小麗在上學(xué)期末800米的測試成績是4分鐘，為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。你認(rèn)為這學(xué)期最適合的目標(biāo)是？（）
A.3分鐘
B.3分50秒
C.3分10秒
D.4分10秒
5.單項(xiàng)選擇題初中學(xué)生面對(duì)學(xué)業(yè)壓力容易腦力疲勞。動(dòng)靜結(jié)合是延緩或消除腦力疲勞的最好方式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能使腦細(xì)胞活動(dòng)狀態(tài)有所轉(zhuǎn)換。最近，小明的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，自我感覺較累，建議參加（）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改善小明目前的狀況。
A.羽毛球
B.籃球
C.慢跑
D.以上都可以
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如果還剩（）秒的暫停時(shí)間，兩名裁判員將靠近球隊(duì)席區(qū)域，以便準(zhǔn)備好在警告信號(hào)響起時(shí)，提醒球隊(duì)以返回球場。
題型：單項(xiàng)選擇題
奧林匹克抗阻訓(xùn)練時(shí)，（）%1RM負(fù)載能引發(fā)最大的爆發(fā)力輸出。
題型：單項(xiàng)選擇題
基礎(chǔ)階段一（女6-7歲/男6-8歲）基本運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展內(nèi)容占比為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
常見的防守基礎(chǔ)配合有（）等。
題型：單項(xiàng)選擇題
比賽中應(yīng)至少有（）種單獨(dú)的聲響信號(hào)，帶有截然不同的非常響亮的聲音提供給記錄臺(tái)。
題型：單項(xiàng)選擇題
肌肉耐力又稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
長期力量訓(xùn)練的周期模型中，青少年（）可以開始進(jìn)行杠鈴訓(xùn)練。
題型：單項(xiàng)選擇題
如果某一支球隊(duì)出場少于12名隊(duì)員，在比賽開始時(shí)，記錄員應(yīng)使用（）畫掉最后一個(gè)空白欄。如果有多于一個(gè)以上的空白欄，直線應(yīng)水平畫到空白欄的第一個(gè)隊(duì)員犯規(guī)空格處，然后用（）畫到最后一個(gè)空格。
題型：單項(xiàng)選擇題
快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練的“跳深”練習(xí)手段屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
常用的進(jìn)攻基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合包括（）等。
題型：單項(xiàng)選擇題