A、溝通是人類社會交往的重要手段
B、溝通是科學決策、正確實施決策的目的
C、溝通是組織系統(tǒng)存在和發(fā)展的前提
D、溝通是提升組織整體領導水平的重要途徑
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A、發(fā)送者,是信息發(fā)送的主體。這個主體只能是個人
B、編碼,是指將所要傳遞的信息,按照一定的編碼規(guī)則,編制為信號
C、接收者,是信息接收的主體。這個主體既可以是個人,也可以是群體
D、理解,是指接收信息者的反應。成功的溝通,應該是信息發(fā)送者的意愿與信息接收者的反應一致
A、溝通,是一種雙向的交流活動。缺少了任何一方,都無法實現(xiàn)真正意義上的溝通
B、溝通不僅是一種雙向的交流活動,還是一種互動的行為
C、人類的任何溝通都是一種有目的的行為
D、在溝通過程中,任何一方的刁難合作,都會導致溝通的失敗
A、目的性
B、選擇性
C、雙向性
D、互動性
A、突發(fā)性事件
B、群體事件
C、突然性事件
D、突發(fā)性群體事件
A、人民內(nèi)部矛盾
B、階級矛盾
C、社會矛盾
D、工作矛盾
最新試題
下面哪些不是處理沖突的模式?()
關于合理運用賞罰不正確的是()。
下列屬于良好意志品質(zhì)的是()。
在與同事合作時要掌握的要領主要包括()。
哪些不是傳統(tǒng)沖突的處理方法?()
領導者素質(zhì)綜合測評評價中心的主要評價方法不包括()。
曹操在清理從袁紹軍營中收繳來的文書材料時,發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。他連看也不看,命令立即全部燒掉的做法有什么意義?()
如將未完成的工作帶回家中,可能會引起()的沖突。
人的個性主要包括()。
領導協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實的領導協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領導協(xié)調(diào)活動中并通過這些活動表現(xiàn)出來。