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判斷題寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。

1.判斷題閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。

2.判斷題識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點。

3.判斷題“課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作?！笔堑诙W段的習作目標。

4.判斷題“累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。”是第三學段的識字目標。

5.判斷題語文課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。