A.暗示教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.探究一研討法
D.綱要信號(hào)圖教學(xué)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.階段性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性
A.個(gè)體享用功能
B.個(gè)體謀生功能
C.個(gè)體社會(huì)化功能
D.個(gè)體職業(yè)意識(shí)功能
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
A.杜威
B.洛克
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.條件性知識(shí)
D.策略性知
最新試題
下列老師的行為，做法正確的是（）。
某韓國(guó)女歌手在開(kāi)演唱會(huì)時(shí)，請(qǐng)了一位韓語(yǔ)翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對(duì)于韓語(yǔ)翻譯來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類(lèi)型與趙老師采用的課程類(lèi)型相同的是（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是（）。
車(chē)內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化，直到降低到20℃時(shí)，小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明，4℃是小明對(duì)車(chē)內(nèi)溫度的（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。
連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛，但此時(shí)他依然欲罷不能，接著又玩了3小時(shí)，使得他雙眼出現(xiàn)了黑影，干澀疼痛感加重，不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺(jué)的一般規(guī)律，曉明感覺(jué)到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于（）
初中語(yǔ)文張老師為了增強(qiáng)上課的效率，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí)，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化，還有一部分懵懂無(wú)知。關(guān)于語(yǔ)文老師的做法，以下說(shuō)法不正確的是（）