問(wèn)答題簡(jiǎn)答師德規(guī)范的他律與自律及其相互關(guān)系。
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從教師道德實(shí)踐客觀社會(huì)環(huán)境中，我們不能探討出教師個(gè)體道德形成的根源。
題型：判斷題
教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級(jí)。
題型：判斷題
在上課過(guò)程中，教師的下列行為中不合適的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
傾聽(tīng)中的倫理技巧有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
專業(yè)倫理敏感
題型：名詞解釋
“慎獨(dú)”的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的。
題型：判斷題
專業(yè)倫理的價(jià)值有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
富有期待的言語(yǔ)能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
題型：判斷題
只有通過(guò)教師的道德行為選擇，道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為。
題型：判斷題
教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要?jiǎng)?wù)，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型：判斷題