A、德育方法與內(nèi)容的矛盾
B、學生知情意行發(fā)展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾
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A、家庭美德教育
B、尊老愛幼教育
C、做人處事教育
D、交往禮儀教育
A、綜合性
B、可操作性
C、層次性
D、靈活性
A、備課
B、上課
C、布置作業(yè)
D、評定成績
A、問題學生
B、優(yōu)秀學生
C、每位學生
D、個別學生
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進原則
最新試題
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用，是學生學習最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
教師甲因教育學生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（）。
上初中后，學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于（）。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。